DEMANDAS Y NECESIDADES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
ANTE EL COMIENZO DE CURSO
El STEC-IC ha planteado las demandas y necesidades de la comunidad educativa ante el comienzo de curso al Consejero de Educación Readmisión de despedidos y corrección de planificación del curso
(plantillas y normativa) figuran entre las peticiones realizadas por el
sindicato mayoritario de la enseñanza en Canarias.
El
martes 26 de julio de 2011, el Consejero de Educación mantuvo un encuentro con
los Sindicatos del ámbito educativo. Y el viernes 29 el STEC-IC, sindicato mayoritario en Canarias, sostuvo una reunión con
el Director General de Personal. En estas reuniones, el nuevo equipo ha
mostrado su disposición
al diálogo, prometiendo que
mantendrán una constante interlocución con los Sindicatos, y han planteado un reto que compartimos, junto con la
ciudadanía canaria, elevar las tasas de
éxito escolar. Donde nos gustaría también coincidir es en el logro de un inicio de curso tranquilo.
Estaremos
de acuerdo en que no va a ser fácil.
La política desarrollada en la anterior
legislatura, con el mismo presidente del gobierno, se caracterizó por una
reducción drástica del presupuesto destinado al servicio público de educación,
una desvalorización y desprestigio del profesorado y la labor docente, una
falta de diálogo con las comunidades educativas, una vulneración del
ordenamiento jurídico vigente en relación con el modelo educativo y a la
organización y funcionamiento de los centros (saldo horario, plan
sustituciones, nº horas con los grupos, jornada
laboral y funciones del profesorado), con continuas actitudes de imposición
de medidas rechazadas por sindicatos, Ampas, alumnado, Colectivos sociales, Ayuntamientos, Cabildos,
Consejo Escolar de Canarias… ; y todo ello, produjo un ambiente escolar de desmotivación
y conflicto constante.
Por tanto, un comienzo de curso 2011-12 tranquilo
exige, y así lo ha solicitado el STEC-IC
al Consejero de Educación y a su equipo en estas reuniones, que haya un giro de 180 grados en la política educativa del Gobierno de
Canarias y que paremos el deterioro
al que ha sido sometida la Educación Pública Canaria. Es evidente que ello
requiere, además de talante negociador,
apertura, y transparencia, la toma de decisiones
inmediatas, comprometidas con el servicio público de la educación. De forma
urgente, hemos solicitado que se aborden los siguientes temas, que no permiten espera:
1.
Revisión de la planificación del
curso 2011-12 y rectificación de las medidas puestas en marcha por la
anterior Consejera de Educación y que afectan a elementos tan importantes como:
Adjudicaciones
de destinos del profesorado para el curso
2011-12. Atención real de todas las
reclamaciones. No más recortes indiscriminados de plantillas. Revisión de la disminución de las plantillas efectuado, del aumento de
las ratios y de los grupos mixtos.
Instrucciones de comienzo de curso.
Supresión de la Resolución de 31 de agosto de 2010, que supuso un importante
retroceso en relación a la
elaboración de horarios, la
cobertura de bajas y el Plan de sustituciones, la disminución y
supresión de las medidas de refuerzo, apoyo
educativo y atención a la diversidad. Negociación de las Instrucciones relativas al curso 2011/12.
Oferta
y ampliación de plazas en todos los
niveles educativos. Es imprescindible revisar y ampliar la oferta de FP cuanto antes,
así como reimplantar las enseñanzas
nocturnas presenciales y las enseñanzas
parciales para permitir que las personas que buscan mejorar su
cualificación tengan su oportunidad.
Listas
de empleo. Detener, de forma inmediata, la aplicación de la orden de
conformación de las listas de empleo. Readmisión del profesorado despedido y apertura
de un proceso negociador sobre este Decreto.
2. Dotaciones económicas,
materiales y de personal especializado, plazas de comedor escolar, actividades
extraescolares, proyectos… Revisión de las asignadas y
compromiso explícito de revisión de todas las anomalías que los centros
denuncien.
3. Negociación Colectiva y
diálogo con todos los agentes implicados en la educación. Cese de la
vulneración del derecho a la negociación. Restablecimiento de los derechos
contenidos en los Acuerdos sindicales derogados por la anterior Consejera.
No son los únicos temas que preocupan al STEC-IC pero sí los que en
este momento consideramos deben ser tratados con mayor premura. También
planteamos a la Consejería de Educación la necesidad de abordar el aprendizaje
idiomático (desarrollo del
Programa CLIL y realidad de las EE.OO.II),
el Acuerdo Marco sobre los
servicios educativos públicos en las Escuelas Unitarias de Canarias, la atención a la diversidad, la formación del profesorado, los CEPS y los
Programas de Innovación Educativa, los CEPAs,
las EE.AA, la autonomía y gestión democrática de los
centros, la Mejora de la convivencia escolar, la
participación y formación de las familias, las actividades complementarias y extraescolares,
las ofertas del ciclo 0-3 años, la
revalorización de la función docente…
En
Canarias existe un gran consenso social en
la exigencia de la necesidad de dar un
importante vuelco a la educación. El sistema educativo público canario necesita mejorar en cuanto a resultados del alumnado, pero también
en cuanto a dotación y gestión de
recursos materiales y humanos. En
nuestro caso, conjuntamente con las comunidades educativas hemos presentado al
Parlamento de Canarias, una Iniciativa
Legislativa Popular, apoyada con más de 35.000 firmas, para debatir y
acordar una Ley Canaria de Educación,
dotada con el 7% del Producto Interior Bruto.
El nuevo equipo de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad se ha presentado como un equipo “con ilusión”. La Educación
Pública Canaria necesita recuperarla.
Por ello, con palabras de Paulo Freire, nos atrevemos a pedirle “coherencia, compromiso y esperanza”
como requisitos indispensables para llevar adelante la educación liberadora,
igualitaria y justa que necesita y pide la ciudadanía canaria.
Canarias, a 1 de
agosto de 2011
Por el Secretariado
Nacional del STEC-IC
Silvia Rodríguez Court
Teléfono
de contacto: 609614017